用垂头丧气的造句三年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、妈妈劝他不要垂头丧气，要振奋精神去迎接新的挑战。

2、没有取得冠军，下次还有机会，不要垂头丧气的。

3、遇到再大的困难，你也不能垂头丧气，要相信自己能战胜困难。

4、看你那垂头丧气的样子，难道高考落榜就没有出息了吗？

5、失败了不要垂头丧气，成功了也不能扬扬得意。

6、考试成绩不好，晓明垂头丧气地回到家。

7、他被退学后，总是垂头丧气，在父母的鼓励下，终于振作起来，重新规划自己的人生。

8、妻子病逝后，王老先生每日垂头丧气地在公园呆坐，邻居看了都不禁替他难过。

9、垂头丧气的俘虏如同丧家犬一样。

10、这次期中考试我虽然没考好，但我没有垂头丧气。

11、弟弟听了把汉堡包放在桌上，垂头丧气地走了。

12、我刚走到语文老师办室室，看见小东垂头丧气从而里出来，满脸的沮丧。

13、看着他垂头丧气的样子，我觉得他其实也需要更多鼓励和帮助。

14、骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

15、自从知道检定考没有通过，她就一直垂头丧气，好像对自己的琴艺完全失去了信心。

16、考试成绩出来了，小名垂头丧气的走回家。

17、就在同学因篮球赛失利垂头丧气的时候，张勇讲了一个笑话，笑得大家心中的怨气都烟消云散了。

18、眼看马上就腊月三十了，身无分文，他又气又恼，垂头丧气地回到家里。

19、别那麽垂头丧气，事情会好起来的。

20、小王挨了批评，垂头丧气地走了。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。