用每组造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、苗歌分格律体和自由体两种，每组歌都有个引子称“起莎”。
2、每组被试接受一种干预方法，共有三种干预方法：奥尔夫音乐治疗、语言干预及不干预。
3、比赛分为三个组别进行，每组别胜出者将担任为期的公司产品及广告模特儿，刊登于各大报章杂志当中。
4、从每组正反两方面对立的意义来说，表证、热证、实证可归属于阳证范畴;里证、寒证、虚证可归属于阴证的范畴。
5、此罐是仿明代成化斗彩茶叶罐，罐共有团菊八组，每组有黄、红两色菊花组成。
6、受试者被分成九组，每组大约两百人。
7、通过预备赛和决赛最终选出每组前十名，分别奖励第一名摩托车一辆、第二名电视机一台、第三名一只羊、第四名到第十名地毯。
8、大多数电子信函软件都能储存这样的地址列表，允许使用者为每组起个名字以便在发送信件时无须录入全部地址。
9、因此对于每组权系数来说有一个平均误差。
10、给每组同学一张北京交通图，你现在是在海淀桥，如何到达长城？
11、每组我只揭晓四个答案。剩下那个能否挑出来，就看你到底有多聪明喽！
12、每组照片包括两张，一张照片上的孩子戴眼镜，另一张的不戴眼镜，而且每组照片中孩子的性别和民族都不同。
13、环绕内筒体周向、放射形、叉排焊接若干组热管，每组热管包括若干个单个热管。
14、每组评审员将决定哪些决赛者能够代表优秀设计的主要原则，每组评审员同时向整个评委建议金、银和铜奖得主。
15、四人一组，课前事先让学生准备好玩具家具，每组一套。
16、从每组试验中，吸取几滴过滤后的水分散地滴在培养皿上，然后观察平皿上有什么会出现。
17、让我们自由的组合，每组选择一首歌曲，最后我们进行“表演唱”比赛。
18、樊老师一上课就给孩子们发小玩意儿，魔方、兵乓球、牙膏盒等等，而且是两人一小组，每组一大袋。
19、对于每组测试数据，输出行，队伍和其按照总得分非升序排列后的结果。
20、他们说每组的优胜队相互之间要打七场比赛以决胜负。
21、第二天学校上图画课，全班分成四组，每组共享一盒四十八色的彩笔。
22、每组队员都配备了崭新的气象要素观测设备，包括通风干湿表和轻便风向风速表。
23、每组设冠军、亚军及季军。胜出队伍将获颁发奖牌。
24、第二次实验则只进行概念图和回想训练，每组学生采用一种方法。
25、对于连续性变量结局，你需要输入每组的参与者数目、结局的平均值和标准差。
26、每组都要求给出“计算机”是男姓或女姓的四条原因。
27、如果按每组三人来分组，还多余一人。
28、从每组里面选择几个指标是非常重要的，设置好参数，长期使用。
29、学生讨论后，每组派一个代表陈述他们的观点。
30、每组奖项都分为特优奖及佳作奖，奖金总额近令吉。
31、同时，实验参加者需要数每组练习中的所听到的嘟嘟声的数目，以作为第二项任务。
32、每组每月上、中、下旬开展结对子保安全活动。
33、每组光栅的对比度、空间频率、显示时间，移动速度和反相频率能单独控制。
34、而图像编辑器将消耗并生成像素，对每个像素或每组像素应用规则从而锐化图像或形成某种风格。
35、将每组药物随机使用于门诊春季卡他性结膜炎患者，并嘱患者一周后复诊。
36、记者在现场看到，他们每组队员驾驶的执法汽车上都配有一个白色的专用工具箱，“这可真是个‘八宝箱’，装在箱子里边的‘除癣’工具应有尽有。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。