“无以规矩,不成方圆”,我们党员干部理应争当“讲规矩、守纪律”的典范,争当典范就要自觉遵守党章党规、法律法规、规章制度等,继承和发挥党的优良传统,保持共产党员的先进性和纯洁性,不断锤炼党性修养,提高业务工作能力,练就教书育人的好本领。通过今天的学习,我认为,守纪律、讲规矩,既能保障党的事业健康发展,又能够有效保护我们党员干部自身不犯错、少犯错,做政治上的明白人。我参加工作30多年,辩证地说,是边工作边犯错误,边反思边学习提高,边实践边前进的30年。分析自我, 我这个人犯错误最多的就是自己管不住自己的嘴,有时说话不讲场合,说一些与自己党员教师身份不相符的言论,认为这样好像更贴近群众,更接“地气”,实际上是“说者无心,听者有意”,给党的工作造成不良影响,甚至是造成损失。为什么会这样呢?究其根源是有时放松了思想警觉,把党的政治规矩、政治纪律抛到脑后,忘记了规矩和纪律必然会犯错误。就我们学校而言,教职工不讲规矩,不守纪律的现象时有发生,体罚和变相体罚学生、私自办班有偿家教等现象屡禁不止,给学校甚至是整个教育工作都造成了一些不良影响,因此,深入开展“讲规矩、守纪律”党性教育是非常必要的。
要教育广大教职工“讲规矩、守纪律”,我作为学校总支书记、一校之长就必须带头做到“讲规矩、守纪律”。首先要树立责任担当意识,上级党组织把这所学校交给我们,是一份责任,是一份不能有任何闪失的责任。我接受了这份责任,就要勇于担当,有了责任担当意识,我自然会每日提前到校,最后放学,巡视校园,深入班级、深入食堂、深入办公室、深入教研组,对学校工作的各个环节心中有数,运筹帷幄,这就守住了“守纪律”的基本底线。
第二,要进一步树立廉政从教意识。德能勤绩廉,廉是基础,失之则一切皆无。“腐败,只能获取片刻享乐,清廉却能换来永久幸福”,我们要守住廉洁底线,正确行使权力,树立正确的人生观、价值观、权力观、政绩观,不断加强自身修养,始终保持头脑“清醒”;要做到慎始、慎微、慎行,管好自己的口、管好自己的手,算清政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情帐、自由账;要树立“常在河边走,就是不湿鞋”的信念,始终对身外之物“看得透、想得通、放得下、忘得了”,自觉抵制各种诱惑和歪风邪气,清清白白做事,堂堂正正做人。
第三,要有敬畏规矩意识。一个人,心存敬畏,就会谦虚、谨慎、不骄、不躁,就会从严要求自己,慎言慎行,反之,一个人一旦没有就了敬畏之心,就敢罔顾党纪国法,把自己摆在“特权”位置,做一名“特殊党员”,就敢越“雷池”、闯“红灯”、踩“底线”,肆无忌惮、为所欲为。敬畏就是敬畏规矩,一些党员干部之所以跌倒在权力、金钱、美色等关隘上,就是因为失去了敬畏意识,心存侥幸,胆大妄为,最终一失足成千古恨,追悔莫及,我们要牢记一句名言:“智者,以别人惨痛教训警示自己,愚者,用自己沉重代价唤醒别人”。
如何教育广大教职工“守纪律讲规矩”,首先要树立大局意识。要着眼全局,要教育广大教职工任何时候都必须在思想上同党中央保持高度一致,要处理好当前与长远、个人与集体的关系。要做到小局服从大局、个人服从集体、下级服从上级,保证政令畅通,令行禁止,我们强大的人民军队也是从“不拿群众一针一线”的基本规矩做起的。
第二,加强教职工政策、法规学习教育力度。我们的老师不喜爱政治学习,对政策法规一知半解,以至于在教学以外的交流中恨难达成一致意见,甚至是无法交流,比如有老师问我“别省的养老金都搞了,我们县乍还不搞?”我说我们省市还没有出台相关政策,他的回答是“我们县又在怪搞”,我无言对答。因此我们要探索一种教职工喜闻乐见的政治学习方式,提高广大教职工政策水平。
第三、要加强学校制度建设。单位制度就是规矩,就是纪律要求,有规范的管理制度才能让教职工知道什么能做,什么不能做,应该怎样做,不应该怎样做。有老师找我说“我要晋升职称,今年你帮我搞个优秀”,我说这需要考核,他说“这还不就是你校长一名话”,我是哭笑不得,他把学校的规矩纪律看作是校长一名话。这就说明学校的规章制度、考核细则没有深入人心,定规矩、学规矩才能守规矩。
第四,敬畏规矩,奖优罚劣。我们的老师缺少敬畏之心,总觉得我一个普通老师有什么“雷池”、“红灯”、底线”,总是心存侥幸,比如说体罚学生屡禁不止,当学校真的倒查责任时,他又会说我是好心办了坏事,学校有时也就迁就过去了,其实很多老师体罚学生都是一时冲动,并非什么“恨铁不成钢”,说到底还是缺少敬畏之心。因此我认为讲规矩守纪律就要奖优罚劣,不搞下不为例,让心存侥幸者绝望,这样我们的规矩纪律才能成为真正的“规矩纪律”。
守纪律讲规矩,才能增强党的凝聚力、创造力和战斗力,保障党和国家的事业健康发展,我作为一名党员干部都应该严格按规矩办事,按纪律办事,保证全党统一意志、统一行动、统一步调,我将努力争当一名守纪律讲规矩的共产党员。