xx中学初三数学开学复课教学打算 ——线上线下教学连接打算
由于新冠疫情的影响，我校于20**年2月10日起正式开始进行线上教学活动。九年级数学组经商量，确定以集体备课，录制微课的方式，对本校六个班进行同步教学。到目前为止线上教学已经进行了两个多月，为了做好预备迎接5月份的复课，数学组现就线上教学的具体状况和5月份复课后的支配做以下几方面说明：
一．2月10日至5月7日网络教学状况
线上教学前本校数学教学状况：九年级上学期期末考试前，本校六个班级就完成了数学新课的全部课程，而且三年来教学进度和方向基本都经过数学组提前商量规划，从而六个班的教学步调较一致
线上教学面临的问题：线上教学活动开始时间为原定初三数学一轮复习时间，对于数学一轮复习来说常见问题有以下三点：1.基础学问点多，体系浩大，学生吸收困难；2.学生间差距较大，分层教学难；3.老师之间不能实时互动，课堂阅历共享和体系调整具有滞后性。
线上教学支配：考虑以上状况，数学组确定以学校发的《金榜中考》一书作为一轮复习主线，将本书基础复习篇的第一讲至第三十讲内容全部录制成微课，每一讲按基础学问、XXX5年真题、高频考点和中考真题四个模块进行录制。录制过程中细化基础学问点和学问体系部分，穿插好玩的小视频来增加学问点部分的趣味性，以便能够满足不同层次学生的复习需求。视频发放时间为每周的周一至周五，上下午各发送一个小视频到数学学习群，学生们存入百度网盘后能够长期
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保存，随时随地进行观看，同时也便于老师之间的观摩学习。
线上教学进程：截至4月17日，线上课程已经讲完第二十四讲，进行了一次学校大测验和一次数学小测，数学组就测验成果进行了分析，并对两次试卷的每道试题都录制了讲解视频。估计5月份复课时线上教学正好完成基础篇三十讲的内容。
线上作业支配：作业为听课笔记和《金榜中考》配套的高效提分作业习题〔此部分没录微课〕
二．学生网络听课状况总结
1. 依据视频观看量和学生笔记作业上交状况，能够看出在线上课程中，约三分之二的学生能准时观看视频课程，做好笔记整理，其余三分一的学生不能按时完成，出现作业延迟的状况。
2. 数学测验结果能够明显看出细致化的学问点讲解对于中等学生有较大的关心，但对于数学优等生来说，拔高难度明显不够，而基础薄弱的学生更加倾向于趣味视频的讲解方式。
3. 答疑课程发觉90分以上的同学往往问具体的数学习题，能够清楚阐述自己的不懂之处；60-90分的同学更多的是纠正题目的错字和询问前后语句的排布问题；60分以下的同学更倾向于老师单独的询问，不情愿线上提问。 三．复课后至中考总体教学打算 打算一：6月21日中考
5月7日——5月15日 进行前三十讲的基础体系串讲，以“高效提分作业”习题讲解为主，配套练习学问点手册的基础题型〔开学后印〕
5月18日——6月5日 开启数学第二轮的专题复习，以《金榜中考》的热
考题型突破篇为主线，优化整理常见题型和几何模型
6月8日——6月19日 开启中考真题和模拟试卷的突击练习，进一部熟识中考题型
备注：第一部分时间可依据班级状况进行缩短，但绝不行再延长；第二部分课程进行时，要保证每周至少一套中考模拟试卷的讲练；第三部分可依据个别学生的状况制定不同的复习方案
打算二：中考延迟至7月21日左右
5月7日——5月9日 核查每个人的笔记和习题完成状况，统计“高效提分作业”错题较多部分并再次进行课堂讲解
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